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認(rèn)知心理學(xué)與生活

2021-08-19

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)與生活

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 冼同學(xué)

￥15.00

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

對積極老齡化的若干思考

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 姚同學(xué)

￥5.00

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對積極老齡化的若干思考

教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 尹同學(xué)

￥5.00

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教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用

認(rèn)知心理學(xué)

2023-12-29

UCYP-EMEd 126期 庾同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)

提升學(xué)生注意力的策略與實(shí)踐：心理咨詢師的視角

2024-04-04

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

￥5.00

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提升學(xué)生注意力的策略與實(shí)踐：心理咨詢師的視角

年齡較長兒童較年幼兒童有更佳回想記憶的原因分析

2024-11-15

New Era-GMP 185期 朱同學(xué)

￥5.00

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年齡較長兒童較年幼兒童有更佳回想記憶的原因分析

學(xué)步兒在語意建立的過程中， 經(jīng)常會出現(xiàn)「過度延伸」作為

2025-01-14

GUC-EMP 199期 何同學(xué)

￥5.00

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學(xué)步兒在語意建立的過程中， 經(jīng)常會出現(xiàn)「過度延伸」作為

臨床視角下的雙峰對話——認(rèn)知行為與人本主義療法在焦慮障礙干預(yù)中的比較研究

2025-06-12

SRBS-MHM 219期 莫同學(xué)

￥5.00

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臨床視角下的雙峰對話——認(rèn)知行為與人本主義療法在焦慮障礙干預(yù)中的比較研究

網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理發(fā)展的影響探析

2021-07-17

CTU-MED 33期 劉同學(xué)

￥25.00

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網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理發(fā)展的影響探析

淺談積極老齡化視角下，老年人既要服老又不要服老

2022-08-29

CTU-MED 68期 冼同學(xué)

￥15.00

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淺談積極老齡化視角下，老年人既要服老又不要服老

職場中“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響

2023-03-21

CTU-MED 68期 青同學(xué)

￥5.00

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職場中“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響