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淺談五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

￥5.00

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淺談五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法

教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

2023-06-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 馬同學(xué)

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談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

教育教學(xué)評(píng)估方案

2025-03-04

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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教育教學(xué)評(píng)估方案

幼兒園家園社共育模式對(duì)幼兒發(fā)展的意義

2025-05-13

GUC-EMEd 214期 蘆同學(xué)

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幼兒園家園社共育模式對(duì)幼兒發(fā)展的意義

論“因材施教”在教學(xué)中的應(yīng)用與反思

2022-07-18

CTU-MED 57期 冉同學(xué)

￥5.00

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論“因材施教”在教學(xué)中的應(yīng)用與反思

馬克思主義教育在實(shí)踐的范疇之相關(guān)建議

2021-08-26

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)

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馬克思主義教育在實(shí)踐的范疇之相關(guān)建議

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

論阿米巴經(jīng)營理論在公司經(jīng)營核算中的具體運(yùn)用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)

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論阿米巴經(jīng)營理論在公司經(jīng)營核算中的具體運(yùn)用

五種教育本質(zhì)的分析

2024-07-27

GUC-EMEd 209期 田同學(xué)

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五種教育本質(zhì)的分析

探析關(guān)于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向

2022-07-18

CTU-MED 68期 王同學(xué)

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探析關(guān)于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向

論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)

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論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略